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El presente trabajo es un ensayo "experimental" en donde se desarrollan algunos conceptos en torno a la creatividad y el uso de las computadoras. Las ideas expuestas en este documento fueron desarrolladas utilizando el software Inspiration 5.0 for Macintosh y usando la técnica de creatividad Mind Mapping. Sin embargo, esto sólo marca el inicio, pues el final del ensayo no está terminado. La idea es que se construya con tu participación. Envía una idea breve para que sea incorporada al ensayo. Procura que tu idea pueda adaptarse al estilo de redacción de este documento y que sea breve. También puedes enviar ideas que no sean verbales, por ejemplo gráficas, algo interactivo, sonidos, etc. En otras palabras, este ensayo es un experimento de creación colectiva. Los nombres de los autores se irán anexando según se anexen sus ideas. Las ideas puedes enviarlas a la dirección que aparece arriba. Corre la voz, envía correos-e (e-mail) a tus amigos, a quien creas que puede participar. La puerta a la creación coletiva, a la construcción social del conocimiento está abierta... lee el documento y envía tus ideas. Existe un buen número de programas para computadora cuyos fabricantes afirman que favorecen a la creatividad. Sin embargo faltan estudios serios que proporcionen datos sobre los verdaderos alcances de estos programas y sus efectos en la creatividad. En este trabajo se presentan algunas aproximaciones o sugerencias que probablemente puedan dar alguna ayuda para comenzar este tipo de investigación.
Un programa que apoya a la creatividad es una plataforma para la expresión creativa, es decir, es un lugar de despegue con el instrumental necesario para iniciar y continuar un viaje a las ideas, pero también deberá ser una plataforma con posibilidades de elegir el tipo de navegación. Un programa que potencie la creatividad tendrá las herramientas adecuadas para la expresión creativa, para la integración de información para observar o plantear el problema. Cuando estas herramientas son fáciles de manejar y no es necesario un entrenamiento para hacer uso de ellas es posible que se facilite el pensamiento divergente en usuarios no expertos en el uso de software. Cuando las herramientas del programa son complejas, es muy probable que el usuario se centre en la herramienta y no en la idea, es decir, pensará como la herramienta le indica pensar y se expresará como la herramienta le dice que se exprese.
La creatividad ha estado comunmente relacionada con la expresión artística de carácter gráfico o plástico. De ahí, que la mayoría de software diseñado con propósitos de manipulación de contenidos gráficos sea considerado un instrumento de creatividad. Sin embargo, es probable que su poder como instrumento de creatividad sea similar al de un buen o un mal pincel. Las personas familiarizadas con programas como Photoshop, sabrán que no basta con poner un buen filtro para lograr un efecto creativo. Se necesita un contenido o material para trabajar, una idea y un uso novedoso y experto de las herramientas del programa para lograr algo creativo. Si el usuario de la computadora sólo pone un efecto impactante, es cómo si le pidiera a un experto que le dibujara algo, y posteriormente lo presentara como propio.
Sin duda, los programas para diseño gráfico, son herramientas de mucho poder para los artistas, pero ¿potencian la creatividad? o ¿sólo son útiles para los expertos y creativos? Por supuesto que los fabricantes de programas para profesionales del diseño gráfico centran sus comentarios en el poder de las herramientas del programa y no en sus probables usos como herramientas de desarrollo de la creatividad, sin embargo existen programas de diseño gráfico para uso infantil que afirman que su uso facilita la expresión creativa. A continuación se describe el uso del programa KidPix 2.0 en el Centro Educativo Ixtliyollotl.
Kid Pix es un programa de Brøderbund que permite al usuario expresarse gráficamente incluyendo para esta expresión algunas herramientas multimedia. El Centro Educativo Ixtliyollotl incorpora formalmente el uso de este programa desde tercero de preescolar hasta 4º de Primaria. Los objetivos de la incorporación temprana del programa es que los niños se familiaricen con la interfaz gráfica de los sistemas operativos actuales, además de facilitar en los niños la expresión creativa.
El niño comienza haciendo click sobre cualquiera de las herramientas del programa. Estas herramientas normalmente van acompañadas de un sonido. El ambiente de estimulación constante permite que el niño desee hacer cosas cada vez más elaboradas. Es decir, si una acción trae consigo un estimulación y si ésta aumenta conforme se usa la herramienta, el niño intenta hacer nuevas combinaciones para producir nuevas formas de autoestimulación. En el Centro Educativo Ixtliyollotl se realizan dos tipos de actividades con este programa: actividades dirigidas, en dónde el niño tiene que mejorar un dibujo modelo, y actividades no dirigidas, en donde el niño tiene absoluta libertad para elegir las herramientas y el tipo de actividad con el programa.
Es posible sugerir que si un programa facilita, refuerza el descubrimiento y deja hacer, es decir, no sólamente se elige sino se hace, entonces es probable que se facilite la creatividad. La experiencia en la institución de educación mencionada arriba hace suponer que lo anterior es cierto.
Aquí cabé mencionar al uso de otro programa: Sokoban. Este es un programa del cual existen numerosas versiones, algunas freeware, otras shareware. Aunque este programa no se usa para potenciar la creatividad pues lo que enfatiza el programa es el pensamiento convergente, existe alguna evidencia que permite afirmar que si se usa el programa en conjunto con una técnica de atención, los niveles de ejecución en la prueba WISC-RM se incrementan (si necesitas información adicional, contactar con Julio César Penagos Corzo). Otro tipo de programas, como el mencionado al inicio de este ensayo. Están creados por sus fabricantes con el própositivo de ayudar a la generación y ordenación de ideas. Inspiration (Mac y Windows), por ejemplo, permite ir integrando y creando ideas en torno a una idea general. También es posible hacer un diagrama de flujo con las ideas generadas y poner figuras que ayuden a su manejo. Aunque muchos programas gráficos pueden hacer lo que el programa en mención hace, la forma en como están planteados los programas los hace realmente diferentes. Los programas gráficos están centrados en las herramientas; los programas como Inspiration están centrados en las ideas, de tal manera que el uso de las herramientas es casi transparente. Existen otros programas similares, o que se pueden usar similarmente: DesignerDraw 5.0.2 (Macintosh) cumple algunas de estas funciones, es gratis y puede ser modificado con un editor de recursos como ResEdit. Axon (Windows) es un programa shareware similar a Inspiration. Idea Generation, es un programa hecho en HyperCard para Macintosh que puede conseguirse contactando con su autor.
Un revisión significativa de software para creatividad se encuentra en las siguientes direcciones: http://homepage.mac.com/penagoscorzo/recursos7.html http://homepage.mac.com/penagoscorzo/recursos5.html o en http://homepage.mac.com/penagoscorzo/creativity/software/index.html Como se sugirió al inicio de este documento, un programa que potencie la creatividad en personas no expertas en el manejo de software, deberá ser un programa en el que el uso de las herramientas sea reforzante, no esté centrado en la herramienta sino en el usuario y por último el uso de las herramientas sea transparente y permitan la construcción de nuevas ideas.
Muy probablemente no podamos escapar del papel del medio como parte fundamental en la creación del mensaje. Sin embargo, el medio mismo y su utilización como herramienta de construcción y no de repetición, es lo que finalmente dará la pauta para que un programa computacional pueda potenciar a la creatividad.
Escrito en: 1995 Actualización 2012: Desafortunadamente los comentarios hechos alrededor del trabajo se perdieron en la migración. Los comentarios fueron hechos vía correo electrónico. La intención fue muy similar a lo que ahora conocemos como comentarios en los blogs que en esa época no se vislumbraba. Nota: ¿qué justifica al título? Se quería un título llamativo y al estar usando Inspiration con la técnica Mind Mapping, una palabra que surgió, al describir a Mind Mapping, fue exponencial. Esta palabra describe bastante bien a la técnica, en donde a una idea central se le agregan cinco ideas, a cada una de estas ideas se le agregan otras cinco y así sucesivamente. Finalmente se dejó el título porque refleja el procedimiento que se llevó a cabo para hacer este ensayo y de alguna manera describe implícitamente un efecto en la creatividad si se usan programas que la potencien.Curiosamente, la idea fundamental de hacer de este ensayo una creación colectiva, surgió posteriormente, cuando el autor andaba pensando en crear una técnica de creatividad (pronto la compartiré con ustedes) y no cuando estaba trabajando en este documento. Cita de este artículo Penagos-Corzo, J. C. (1995). Creatividad Exponencial. Creatividad e Innovación. Recuperado de http://inteligenciacreatividad.com/ensayos/creatividad-exponencial/index.html
